THỰC ĐƠN

Bấm vào đây để yêu cầu thông tin Bấm vào đây để hỏi thông tin

Khoa Kiến trúc và Thiết kế Môi trường Khoa Kiến trúc và Thiết kế Môi trường

thế hệ tiếp theo


Nó bắt đầu xuất hiện


hình dạng.

TIN TỨCThông báo

ĐẶC TRƯNG

Sự vật/Kiến trúc. Chúng tôi phát triển những học sinh có thể đóng vai trò tích cực trong môi trường, không gian, thiên nhiên và thành phố.
Cụ thể, trước hết học sinh sẽ tiếp thu được kiến thức, kỹ năng tư duy logic, kỹ năng mô hình hóa đa diện cần thiết cho thiết kế.
Tiếp theo, sinh viên sẽ sử dụng kiến thức này để khám phá những vấn đề chưa được giải quyết liên quan đến kiến trúc và môi trường, tìm ra phương pháp thiết kế tạo ra giá trị mới và phát triển các kỹ năng chuyên môn để đưa ra các đề xuất cụ thể.
Chúng ta hãy cùng nhau suy nghĩ về những thiết kế làm phong phú thêm xã hội.

  • 01

    Hầu hết các lĩnh vực liên quan đến thiết kế
    Bạn có thể học hỏi.

    tính năng

    Thiết kế luôn được yêu cầu để cải thiện chức năng và sự thoải mái ở những nơi có người qua lại. Sáu lĩnh vực trước đây được nghiên cứu riêng biệt, bao gồm đồ vật, kiến trúc, môi trường, không gian, thiên nhiên và thành phố, đã được kết hợp thành một khoa. Trong khi tập trung vào khóa học (lĩnh vực chuyên môn) bạn chọn trong năm thứ hai, bạn cũng có thể tiếp xúc với việc học hỏi từ các khóa học khác. Thiết kế dành cho con người chỉ có thể đạt được bằng cách mở rộng ra ngoài ranh giới.

  • 02

    Khả năng hoạt động trong lĩnh vực mong muốn của bạn
    Học hiệu quả.

    tính năng

    Tôi thích thiết kế, tôi thích con người. Nhưng đó là lý do tại sao một số người có thể không quyết định được công việc tương lai của mình. Trong năm đầu tiên, sinh viên sẽ được tiếp xúc với việc học của từng khóa học và vào nửa cuối năm thứ nhất, các lớp dự bị cho mỗi khóa học sẽ được tổ chức. Khi đã hiểu biết chắc chắn về lĩnh vực này, hình ảnh về loại công việc tương lai và nguyện vọng của bản thân, bạn có thể chọn một khóa học chuyên ngành và vững vàng tiến tới tương lai của mình.

  • 03

    Tất cả các khóa học cho phép bạn đạt được bằng cấp thi kiến trúc sư
    Có được giấy phép giảng dạy (khoa học/công nghiệp), v.v.
    Đặc điểm của từng khóa học.

    tính năng

    Khi nghĩ về tương lai, tôi nghĩ càng có nhiều cơ hội thì càng tốt. Vì lý do này, chúng tôi đã tạo ra một chương trình giảng dạy cho phép sinh viên đạt được trình độ chuyên môn để tham gia kỳ thi kiến trúc sư bất kể họ chọn khóa học nào. Một tính năng khác là bạn có thể nhắm tới các bằng cấp tận dụng được đặc điểm của từng khóa học. Bạn cũng có thể đặt mục tiêu đạt được giấy phép giảng dạy về khoa học hoặc công nghiệp, điều này rất hiếm trong hệ thống học thuật này.

GIỚI THIỆU KHÓA HỌCGiới thiệu khóa học

Chọn một khóa học từ năm thứ hai sau khi trải nghiệm việc học từng khóa học trong một năm

Trong bối cảnh đô thị hóa ngày càng phát triển, việc tạo ra môi trường đô thị bền vững và bảo tồn cảnh quan trở thành những thách thức quan trọng đối với xã hội hiện đại.
Cần có các kỹ năng về quy hoạch kiến trúc và môi trường, có khả năng ứng phó với các thảm họa như động đất.
Để có được một cuộc sống phong phú và an toàn hơn, sự sáng tạo và khéo léo trong lĩnh vực thiết kế cũng rất cần thiết.
Để đáp ứng nhu cầu xã hội rộng lớn và đa dạng trong lĩnh vực kiến trúc và thiết kế môi trường, chúng tôi cung cấp chương trình giáo dục nhóm nhỏ toàn diện nhằm đào tạo những "nhà thiết kế" có thể thành công ở tuyến đầu của lĩnh vực tương ứng.
Sau khi học được nhiều kiến thức cơ bản, sinh viên sẽ chuyên sâu vào một trong sáu môn học bắt đầu từ năm thứ hai.
Tất cả các khóa học đều nhằm mục đích giúp bạn đạt được bằng kiến trúc sư hạng nhất hoặc hạng hai.
Hơn nữa, sinh viên có thể hướng đến việc đạt được các bằng cấp và chứng chỉ giảng dạy sử dụng các kỹ năng chuyên môn của từng môn học.

GIỌNG NÓI CỦA SINH VIÊN Tiếng nói của

  • Misaki Deguchi

    Trong tương lai, tôi sẽ đạt được bằng cấp của một kiến trúc sư hạng nhất,
    Tôi muốn tham gia xây dựng một hội trường lớn ở địa phương!

    Kiến trúc, thủy lực, xây dựng dân dụng, vật liệu xây dựng, năng lượng tự nhiên, giao thông, khảo sát, CNTT... Việc học liên quan đến kiến tạo đô thị rất rộng nên bạn chắc chắn sẽ tìm được lĩnh vực mà mình quan tâm! Những giáo viên nghiêm khắc và ấm áp cũng rất đáng tin cậy. Là một phần trong các hoạt động của hội sinh viên, tôi lên kế hoạch và quản lý nhiều sự kiện khác nhau, đồng thời tôi cũng đóng vai trò là người điều hành cho khuôn viên mở! Cuộc sống sinh viên khá viên mãn.

    Trong buổi hội thảo bắt đầu vào năm thứ ba, tôi muốn nghiên cứu về lĩnh vực kiến trúc. Khi tôi tham dự buổi lễ trưởng thành của mình, tôi nghe giáo viên trung học cơ sở của tôi kể về sự xuống cấp của khán phòng địa phương, điều này đã giúp tôi có một mục tiêu mới. Sau khi tốt nghiệp, anh xin được việc làm tại một công ty xây dựng lớn. Với tư cách là một kiến trúc sư hạng nhất, tôi muốn làm việc trên các tòa nhà quy mô lớn như phòng hòa nhạc và địa điểm tổ chức lễ trưởng thành! Tôi muốn tạo ra một tòa nhà sẽ còn mãi trong ký ức của nhiều người.

    Anh thích toán học và âm nhạc, đồng thời nhận ra rằng nếu tham gia xây dựng hội trường âm nhạc, anh có thể tiếp xúc với âm nhạc thông qua kiến trúc nên quyết định theo học kiến trúc. Ấn tượng của tôi về khuôn viên rộng mở và cơ hội thử sức mình để lấy được bằng kiến trúc sư là những yếu tố quyết định để tôi vào Đại học Osan.

  • Ông Yoshiaki Nishioka

    Khi tiếp xúc với nhiều người
    Mỗi ngày học về môi trường là một niềm vui!

    Tiếp cận môi trường từ nhiều góc độ khác nhau thông qua các lớp thực địa và lớp web. Trong "thực hành thực địa", là một giai đoạn chuyên sâu kéo dài bốn tiết, người tham gia học cách tương tác với mọi người bằng cách quan sát thực vật và sinh vật sống trên núi và tạo ra bản đồ thảm thực vật, đồng thời đề xuất các cách để hồi sinh khu mua sắm phía trước khu mua sắm. trạm thông qua một cuộc khảo sát môi trường Thật thú vị khi tìm hiểu sâu về môi trường.

    Từ năm thứ tư trở đi, anh thuộc chuyên đề xã hội học môi trường. Chúng tôi đang giải quyết các vấn đề môi trường trên hòn đảo đang bị suy giảm dân số. Chúng tôi tiến hành nghiên cứu của mình bằng cách truy cập các địa điểm, nói chuyện trực tiếp với cư dân trên đảo và trực tiếp trải nghiệm các vấn đề. Trong tương lai, tôi muốn sử dụng những gì tôi học được ở trường đại học để giúp tạo ra một tương lai tốt đẹp hơn cho các vấn đề môi trường toàn cầu như SDG.

    Sở dĩ tôi chọn lĩnh vực này là vì tôi quan tâm đến các vấn đề môi trường như hiện tượng nóng lên toàn cầu, muốn tìm hiểu về lĩnh vực môi trường và trở thành người được xã hội cần đến. Tôi chọn trường đại học này vì tôi bị thu hút bởi khả năng nghiên cứu môi trường từ nhiều lĩnh vực và góc độ khác nhau.


Cải thiện kỹ năng phát hiện/giải quyết vấn đề và kỹ năng hợp tác.
[Phát triển đô thị, du lịch và thiết kế]
Tìm hiểu các phương pháp giải quyết vấn đề cơ bản sử dụng môi trường đô thị quen thuộc làm chủ đề. Ví dụ, với chủ đề phòng chống và giảm nhẹ thiên tai ở Thành phố Daito, học sinh sẽ khám phá những điểm mạnh và điểm yếu của khu vực và suy nghĩ về những khả năng của khu vực thông qua việc đi dạo quanh trường đại học, đọc tài liệu và làm việc nhóm.
Suy nghĩ về cách các thành phố nên ứng phó với những trận động đất không thể tránh khỏi.
[Thảm họa động đất và phòng chống thiên tai]
Chúng ta có thể làm gì để bảo vệ bản thân và cuộc sống khỏi động đất và giảm thiểu thiệt hại nhiều nhất có thể? Chúng tôi mong muốn duy trì một thành phố an toàn và an ninh bằng cách tìm hiểu về bối cảnh của các trận động đất thường xuyên, các thảm họa thứ cấp như sóng thần và hóa lỏng cũng như phòng chống thiên tai (cứng và nhẹ) để ngăn chặn thiệt hại từ những thảm họa này.
Giao tiếp với người dân địa phương và phát triển thị trấn cùng với xã hội.
[Bài tập quy hoạch và thiết kế kiến trúc/môi trường]
Học sinh sẽ làm bài tập thực hành trong mỗi buổi hội thảo. Đầu tiên, chúng tôi điều tra cẩn thận các đặc điểm độc đáo của khu vực để bảo vệ và sử dụng tài nguyên địa phương. Bằng cách đó, bạn có thể đạt được ý tưởng và thiết kế ban đầu cũng như tạo ra một không gian hấp dẫn.
Đỉnh cao của bốn năm. Tác phẩm của tôi đang được triển lãm.
[Triển lãm nghiên cứu tốt nghiệp xuất sắc/Triển lãm nghiên cứu thạc sĩ]
Đối với nghiên cứu tốt nghiệp, sinh viên sẽ tóm tắt kết quả nghiên cứu của mình bằng cách viết luận văn, thiết kế hoặc sản xuất. Các tác phẩm trưng bày tại triển lãm được bình chọn là tác phẩm xuất sắc của khoa thông qua sự cạnh tranh thân thiện giữa các sinh viên hội thảo dưới sự hướng dẫn của giám thị. Đó là đỉnh cao của 4 năm đại học, đồng thời cũng là cơ hội để những người ngoài trường nhìn thấy.


năm thứ nhất
Tìm hiểu ý nghĩa và các vấn đề của thiết kế. 6 khóa học cơ bản quá.
Trong khi học những kiến thức cơ bản về thiết kế, từ học kỳ thứ hai trở đi, sinh viên sẽ học những kiến thức cơ bản của sáu khóa học để chuẩn bị cho việc lựa chọn khóa học năm thứ hai. Một điểm tuyệt vời nữa là có những hoạt động thực tế bắt đầu từ năm đầu tiên. Tận dụng môi trường lớp học cực kỳ nhỏ của một người hướng dẫn và một số sinh viên, bạn có thể hiểu sâu hơn về tầm quan trọng và các vấn đề của thiết kế thông qua các bài tập.
năm thứ 2
Chia thành các khóa học, sinh viên có được kỹ năng tìm kiếm vấn đề và giải quyết vấn đề.
Thực hành trong mỗi khóa học. Ví dụ, trong khóa học thiết kế kiến trúc, sinh viên tìm hiểu về những thay đổi trong bố cục không gian và các vấn đề đương đại thông qua các ví dụ cụ thể như thư viện và khu chung cư, sau đó làm việc theo nhóm để suy nghĩ về từng chủ đề và phương pháp thiết kế. Học sinh sẽ có được kinh nghiệm suy nghĩ độc lập thông qua việc chia sẻ ý tưởng và thảo luận nhóm.
năm thứ 3
Chuyển sang các hoạt động thực hành nâng cao hơn như "nghiên cứu trước khi tốt nghiệp".
Chúng tôi sẽ có những bước đi cụ thể hơn để giúp bạn thành công trong lĩnh vực mong muốn sau khi tốt nghiệp. Bạn sẽ phát triển các kỹ năng chuyên môn để khám phá các vấn đề chưa được giải quyết liên quan đến kiến trúc và môi trường, tìm ra các phương pháp thiết kế tạo ra giá trị mới và tóm tắt chúng thành các đề xuất cụ thể. Chúng ta hãy cùng nhau suy nghĩ về những thiết kế làm giàu cho xã hội.
năm thứ 4
Nghiên cứu tốt nghiệp dưới dạng luận án, thiết kế hoặc sản xuất.
Số lượng giáo viên dự kiến: 38. Điều này phản ánh sự đa dạng của các lĩnh vực giảng viên của chúng tôi. Có rất nhiều lĩnh vực mà sức mạnh của thiết kế có thể được thể hiện, nhưng chúng tôi sẽ tiến hành nghiên cứu về con đường và lĩnh vực nghề nghiệp mà bạn mong muốn cũng như cải thiện kỹ năng của bạn. Kết quả nghiên cứu có thể được thể hiện dưới nhiều hình thức khác nhau như giấy tờ, thiết kế hoặc sản xuất.

HỒ SƠ

Doanh nghiệp tư nhân

Công ty TNHH Ichijo Komuten / Công ty TNHH Wood One / Công ty TNHH NTT Facilities / Tập đoàn Obayashi / Tập đoàn Okumura / Công ty TNHH Kanetetsu Delica Foods / Công ty TNHH Canadian Devia / Công ty TNHH Kansai Electric Power / Công ty TNHH Kumagai Gumi / Công ty TNHH Đường sắt điện Keihan / Công ty TNHH Xây dựng Konoike / Công ty TNHH Xây dựng Penta-Ocean / Công ty Đường sắt Shikoku (JR Shikoku) / Tập đoàn Shimizu / Công ty TNHH Lâm nghiệp Sumitomo / Công ty TNHH Kiến trúc Lâm nghiệp Sumitomo / SUEP. Công ty TNHH Seiken / Công ty TNHH Sekisui Heim Kinki / Công ty TNHH Công nghiệp Nhà ở Daiwa / Công ty TNHH Xây dựng Toyo / Công ty TNHH Xây dựng Toda / Công ty TNHH Đường cao tốc Tây Nippon / Công ty Đường sắt Tây Nhật Bản (JR West) / Công ty TNHH Xây dựng Nishimatsu / Công ty TNHH Kỹ thuật Môi trường Panasonic / Công ty TNHH Làm vườn Hanshin / Công ty TNHH Tư vấn PM / Công ty TNHH Fusou / Tập đoàn Mynavi / Công ty TNHH Xây dựng Maeda / Công ty TNHH Misawa Homes Kinki / Công ty TNHH Mitsui Home / Công ty TNHH Xây dựng Meiwa / Công ty TNHH Làm vườn Universal / Công ty TNHH Công nghiệp nhẹ

khu vực công

Tòa thị chính Izumi / Chính quyền tỉnh Ehime / Trụ sở cảnh sát tỉnh Osaka / Chính quyền tỉnh Osaka / Lực lượng bảo vệ bờ biển Nhật Bản / Chính quyền tỉnh Kyoto / Cục phát triển vùng Kinki thuộc Bộ Đất đai, Cơ sở hạ tầng, Giao thông và Du lịch / Cục phát triển vùng Shikoku thuộc Bộ Đất đai, Cơ sở hạ tầng, Giao thông và Du lịch / Tòa thị chính Joyo / Sở cứu hỏa Tokyo / Chính quyền tỉnh Nara / Tòa thị chính Higashi-Osaka / Chính quyền tỉnh Hyogo
[Giáo viên] Trường THPT Amagasaki Sosei thuộc thành phố Amagasaki / Sở Giáo dục thành phố Osaka (Khoa học) / Trường THPT Kỹ thuật Higashiyodo thuộc tỉnh Osaka / Trường dành cho học sinh có nhu cầu đặc biệt Yao thuộc tỉnh Osaka / Sở Giáo dục tỉnh Okayama / Sở Giáo dục tỉnh Kagawa / Sở Giáo dục tỉnh Kochi / Trường THPT công lập Shimane (Kỹ thuật) / Sở Giáo dục tỉnh Hyogo / Sở Giáo dục tỉnh Wakayama

trường cao học

Trường Cao học Đại học Thành phố Osaka / Trường Cao học Đại học Osaka Sangyo / Trường Cao học Đại học Okayama / Trường Cao học Viện Công nghệ Kyoto / Trường Cao học Đại học tỉnh Kyoto / Trường Cao học Đại học Kobe / Trường Cao học Đại học tỉnh Shiga / Trường Cao học Viện Công nghệ Shibaura / Trường Cao học Đại học tỉnh Hyogo / Trường Cao học Đại học Fukui

GIẤY PHÉP

Trình độ quốc gia

  • Những bằng cấp có thể đạt được cùng lúc với việc tốt nghiệp

    • Giấy phép giáo viên trung học cơ sở loại 1 (khoa học) *1
    • Giấy phép giáo viên trung học loại 1 (khoa học) *1
    • Giấy phép giáo viên trung học (công nghiệp) *1
    • Trợ lý khảo sát *5

    *1 Cần phải hoàn thành các tín chỉ khóa học bắt buộc trong khóa đào tạo giáo viên.
    *5 Yêu cầu về chứng chỉ và tín chỉ khóa học bắt buộc.

    Bằng cấp cho phép bạn tham gia kỳ thi cùng lúc với việc tốt nghiệp

    • Kiến trúc sư hạng hai *2
    • Kiến trúc sư gỗ *2
    • Người quy hoạch nội thất *2
    • Kiến trúc sư hạng nhất *3

    *2 Yêu cầu hoàn thành các môn học cụ thể.
    *3 Bạn có thể tham gia kỳ thi ngay sau khi tốt nghiệp bằng cách hoàn thành các môn học cụ thể. Sau đó, bạn sẽ có được kinh nghiệm thực tế và có thể đăng ký giấy phép của mình.

  • Những bằng cấp bạn mong muốn đạt được khi còn đi học hoặc sau khi tốt nghiệp

    • Kỹ sư quản lý xây dựng kiến trúc hạng 1 và hạng 2
    • Kỹ sư quản lý xây dựng cảnh quan hạng 1 và hạng 2
    • Kỹ sư quản lý xây dựng công trình dân dụng hạng 1 và hạng 2
    • Chuyên viên giao dịch bất động sản
    • Trợ lý kỹ sư chuyên nghiệp/kỹ sư chuyên nghiệp
    • Giám định bất động sản

Bằng cấp công/tư

  • Những bằng cấp bạn mong muốn đạt được khi còn đi học hoặc sau khi tốt nghiệp

    • điều phối viên nội bộ
    • Điều phối viên môi trường sống phúc lợi
    • điều phối viên màu sắc
    • Kỳ thi kỹ sư sử dụng CAD
    • Kỹ sư cơ sở thương mại *4
    • Chuyên gia cơ sở phúc lợi

    *4 Cần có kinh nghiệm làm việc sau khi tốt nghiệp.

CHÍNH SÁCH

  • Mục tiêu giáo dục và nghiên cứu

    Khoa Kiến trúc và Thiết kế Môi trường chuyên về cơ sở hạ tầng đô thị, môi trường sống, con người và thiên nhiên, môi trường đô thị, kiến trúc, thiết kế nội thất, thủ công và thiết kế sản phẩm, để đào tạo những "nhà thiết kế" thực tế, những người tạo ra và duy trì môi trường, không gian và môi trường bền vững. những thứ đẹp đẽ, tiện nghi, tiện dụng và an toàn.
    Ngoài ra, bạn có thể hoạt động trong bất kỳ lĩnh vực nào bằng cách tận dụng tối đa các kỹ năng cơ bản của mình với tư cách là một nhà thiết kế (khả năng tư duy logic, khả năng mô hình hóa nhiều mặt, khả năng giải quyết vấn đề, độ nhạy phong phú, kỹ năng giao tiếp, hiểu biết thông tin bao gồm CAD/CG, AI, v.v.) Mục đích là đào tạo “nhiều chuyên gia” có thể làm những việc tương tự.

  • Mục tiêu giáo dục và ba chính sách