왜? 왜? 재학생에게 대산대를 선택한 이유를 들어 보았다!

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  국제사회를 무대로
  아시아를 연결하는 다리에

  아버지가 재일코리안이라는 뿌리를 가지는데 말할 수 없는 것이 억울하고, 조선어를 배울 수 있는 오사카산업대학에 진학했습니다. 게다가, 중국 무술도 계속하고 있는 저라면, 일본과 한국과 중국을 잇는 국제적인 인간을 목표로 할 수 있다고 생각해 국제학과에 진학했습니다.

  국제학부 국제학과
  타카 씨

  
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  보건 체육의 교사가 되어
  스포츠의 즐거움을 전하고 싶다.

  “약한 매트 운동이 선생님의 지도로 극복할 수 있었던 것. 자랑스러운 구기를 친구에게 가르쳐 기뻐한 것.” 이들이 교원을 목표로 하는 계기가 되었습니다. 오사카산업대학에의 진학은 교직과정뿐만 아니라 운동과 건강에 대해서도 전문적으로 배울 수 있는 결정이 되었습니다.

  스포츠건강학부 스포츠건강학과
  코야나기 씨

  
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  관심과 관심이 있다는 것을
  자신의 페이스로 철저히 추구

  주판을 배우고 있었던 것도 있어, 경영인가 경제인지의 2택으로 헤매고 있었습니다. 팜플렛을 읽거나 선생님의 설명을 받는 동안 경영학부가 제일지망이 되었습니다. 부속 고등학교로부터의 내부 진학이었습니다만, 희망 학부에 갈 수 있어서 좋았습니다.

  경영학부 경영학과
  시라이시 씨

  
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  이벤트 개최 및 신사업 연구
  기업가에게 필요한 노하우를 획득

  장래, 어딘가의 회사에 취직해, 그 회사의 룰에 묶이는 것은 싫다! 그렇다면 스스로 회사를 일으킬 수밖에 없다고 생각하고 필요한 지식을 익히기 위해 경영학부를 지망했습니다. 할아버지와 삼촌의 모교였던 것도 입학의 결정수가 되었습니다.

  경영학부 상학과
  이노우에

  
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  문제해결 능력에 연마
  사회의 도움이 되는 사람이 되고 싶다

  취업에 강한 대학을 기준으로 찾고 있었을 때, 고등학교 선생님에게 오사카산업대학을 추천받았습니다. 현외에서 혼자 생활을 하고 싶었던 것과, 학교 견학 때에 우연히 동향의 선배와 만나, 경제학부의 상세를 듣고 안심한 것도 결정수가 되었습니다.

  경제학부 국제경제
  이토 씨

  
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  학부의 울타리를 넘은 배우기로
  지식도 적극성도 크게 업

  부속 고등학교에 다니던 적도 있어, 오사카 산업 대학에는 이전부터 친밀한 대학이라는 인상이 있었습니다. 모의 수업을 받았을 때, 경제학부의 선생님이나 돈 등, 배움의 내용에 흥미를 가진 것도 진학의 결정수가 되었습니다.

  경제학부 국제경제
  이시카와 씨

  
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  건축의 시점에서 「모노즈쿠리」
  발상과 지식에 연마

  어렸을 때부터 물건을 만드는 것을 좋아했습니다. 이과 과목도 잘했기 때문에 건축 분야를 뜻했습니다. 「만들기」의 기점이 되는 분야라고 생각했기 때문에, 건축이나 디자인에 대해서 폭넓은 시점에서 배울 수 있는 건축・환경 디자인 학과가 특히 매력적이었습니다.

  디자인 공학부 건축·환경 디자인 학과
  스와 씨

  
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  일본에서 유일한 철도 공학 코스
  「철도 사랑」은 늘어날 뿐

  철도를 전문적으로 배울 수 있는 대학을 찾아 만난 것이 오사카산업대학입니다. 일본에서 유일한 「철도 공학 코스」가 있는 것, 철도 학교에서 시작되는 오랜 역사와 실적, 오픈 캠퍼스에서의 인상으로부터도 「여기밖에 없다!」라고 생각 교통 기계 공학과에의 진학을 결정했습니다.

  공학부 교통기계공학과
  임생씨