THỰC ĐƠN

Bấm vào đây để yêu cầu thông tin Bấm vào đây để hỏi thông tin

Khoa Thiết kế Thông tin, Khoa Hệ thống Thông tin

Một xã hội thông tin thân thiện với mọi người.

TIN TỨCThông báo

ĐẶC TRƯNG

Chúng tôi mong muốn đào tạo những tài năng sẽ tham gia vào việc thiết kế các hệ thống thông tin - nền tảng của xã hội hiện đại.
Cụ thể, dựa trên nền tảng toán học và khoa học dữ liệu, sinh viên sẽ được học nhiều môn học khác nhau, từ kỹ thuật hệ thống, chủ yếu trong lĩnh vực kỹ thuật thông tin và truyền thông, đến kỹ thuật truyền thông, chủ yếu trong lĩnh vực nhạy cảm, âm thanh và hình ảnh, để trở thành kỹ sư và nhà sáng tạo có thể hiện thực hóa "việc tạo ra những thứ và trải nghiệm tốt đẹp cho con người".

  • 01

    "Tạo" và "Sử dụng".Từ cả hai phía của thiết kế,
    Phát triển các nhà quản lý hệ thống thông tin.

    feature

    "Phương tiện cung cấp cho người dùng" như phần cứng và hệ thống cũng như nội dung được cung cấp thông qua chúng (dịch vụ, web, trò chơi, v.v.). Ngày nay, những thứ này được trộn lẫn với nhau một cách phức tạp, tạo nên nhiều ngành nghề đa dạng. Hơn nữa, có người làm ra những thứ này và có người sử dụng chúng. Chúng tôi sẽ phát triển những người sáng tạo và cung cấp thông tin thân thiện với mọi người từ mọi khía cạnh.

  • 02

    Trau dồikhả năng phát hiện vấn đề và khả năng giải quyết vấn đề kỹ thuật
    Các môn học dựa trên thực hành (PBL).

    feature

    Bằng cách thực hành trong năm đầu tiên, bạn sẽ biết mình quan tâm đến điều gì và nên tập trung vào việc học gì. Ví dụ, trong năm đầu tiên, bạn sẽ đưa ra đề xuất với một nhà sản xuất lớn đang cố gắng tạo ra một bàn chải đánh răng có hệ thống (nhà sản xuất cũng sẽ là người xem xét và đưa ra phản hồi). Tận dụng cảm giác hoàn thành và suy ngẫm có được ở đó, sinh viên tham gia thực hành trong thế giới thực, thay đổi chủ đề hàng năm vào năm thứ hai, thứ ba và thứ tư.

  • 03

    Thông tin chuyên nghiệp.Đề xuất thiết kế thông tin và
    Hướng tới nguồn nhân lực có khả năng sử dụng hệ thống thông tin.

    feature

    Vào năm thứ tư, sinh viên sẽ thực hiện nghiên cứu tốt nghiệp của mình. Ví dụ: chúng tôi làm việc với các công ty và tổ chức thực tế, chẳng hạn như trung tâm giữ trẻ và công ty sửa chữa ô tô, để giải quyết các vấn đề thực tế. Một số dự án kéo dài vài năm và được truyền từ cấp cao xuống cấp dưới, đóng góp cho xã hội. Tỷ lệ tuyển dụng của những người cao tuổi trong bộ phận làm cơ sở cho việc tổ chức lại bộ phận của chúng tôi rất cao và họ làm việc trong nhiều lĩnh vực khác nhau.

GIỚI THIỆU KHÓA HỌC Học tại Khoa Hệ thống Thông tin

Lĩnh vực nghiên cứu và tầm nhìn tương lai

Từ thiết kế hệ thống thông tin đến thiết kế biểu hiện của thông tin.
Có rất nhiều cơ hội học tập và nhiều con đường sự nghiệp sẵn có.

Xem video để tìm hiểu thêm về Khoa Thiết kế Thông tin

GIỌNG NÓI CỦA SINH VIÊN Tiếng nói của

  • Ông Yoki Murata

    Các kỹ thuật và ý tưởng CNTT hữu ích trong nhiều lĩnh vực
    Thật thú vị khi đào sâu kiến thức của bạn mỗi ngày!

    Sinh viên đã học nhiều ngôn ngữ lập trình như ngôn ngữ C trong năm thứ nhất và Java và Python trong năm thứ hai. Họ trau dồi kiến thức và kỹ năng chuyên môn của mình thông qua các nhiệm vụ khác nhau như tạo trò chơi. Hãy tự suy nghĩ, viết mã cho máy tính thực thi và xem nó có hoạt động đúng như hướng dẫn hay không. Sau nhiều lần thử và sai, tôi cảm thấy vô cùng mãn nguyện khi làm được việc gì đó theo cách mình muốn.

    Trong lớp học "Thực hành tại hiện trường", tôi đã có kinh nghiệm lên ý tưởng về việc tin học hóa các cơ sở chăm sóc điều dưỡng, điều này khiến tôi bắt đầu quan tâm đến việc xây dựng hệ thống cho các cơ sở chăm sóc điều dưỡng. Lúc đầu, tôi quan tâm đến trò chơi, nhưng trong tương lai tôi muốn chuyển sự chú ý của mình sang nhiều lĩnh vực và đóng góp cho nhiều người và xã hội với tư cách là một kỹ sư tham gia thiết kế và phát triển hệ thống.

    Bộ phận này có một môi trường nơi bạn có thể tham gia vào nhiều hoạt động học tập, bao gồm tạo web, sản xuất trò chơi và hệ thống nhúng. Khóa học bám sát giáo trình và tài liệu nên nếu bạn có hứng thú với game hay CNTT thì có thể yên tâm ngay cả khi chưa có kinh nghiệm.


Đề xuất với các công ty, tổ chức ngay từ năm đầu tiên!
[Thực hành hiện trường]
Thông qua các chuyến tham quan và trải nghiệm tại nhiều địa điểm khác nhau, học sinh tìm hiểu về cách sử dụng, nhu cầu và các vấn đề của công nghệ thông tin trong xã hội, đồng thời hướng tới cải thiện khả năng phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề của mình. Tạo tài liệu và giới thiệu chúng tới đông đảo khán giả là một thách thức lớn trong năm đầu tiên. Dựa trên kinh nghiệm đó, bạn có thể học tập hiệu quả từ năm thứ hai trở đi.
Tìm hiểu những điều cơ bản về lập trình từng bước.
[Lập trình 1, 2]
Để hệ thống và AI thực hiện các chuyển động mong muốn và ứng phó với nhiều trường hợp khác nhau, trước tiên học sinh phải học tư duy logic và khả năng diễn đạt để có thể đưa ra các hướng dẫn logic bằng tiếng Nhật. Và sau đó là ngôn ngữ lập trình...ngay cả những người có nền tảng về nghệ thuật tự do cũng có thể hiểu chúng từng bước một.
Hướng dẫn kỹ càng về lập trình.
[Bài tập lập trình 1 và 2]
Khoa Thiết kế Thông tin có hàng trăm máy tính phục vụ cho các phòng đào tạo, huấn luyện phù hợp với nhiều mục đích khác nhau. Bạn có thể dành thời gian lập trình trong khi sử dụng chúng. Những vấp ngã của mỗi người là khác nhau. Giáo viên sẽ đi vòng quanh và hướng dẫn chi tiết.
Xây dựng hệ thống thông tin thực tế.
[Bài tập ứng dụng hệ thống thông tin]
Trong lớp học lớn nơi hàng chục người có thể luyện tập cùng lúc, học sinh có thể học bằng cách hỗ trợ lẫn nhau trong khi quan sát xem nhau đang làm gì. Ngoài ra còn có không gian để bạn có thể tự học ngoài giờ học, vì vậy bạn có thể ôn tập theo tốc độ của riêng mình.
Hãy thực sự tạo ra một số nội dung.
[Bài tập về nội dung số]
Có rất nhiều nội dung kỹ thuật số, bao gồm trò chơi, âm nhạc, phim ảnh, truyện tranh và nhân vật. Bạn sẽ học thông qua thực hành, từ cơ bản đến ứng dụng, để có thể giao tiếp một cách tối ưu theo những mục đích đó.
Cùng phát triển với các công ty và tổ chức!
[Nghiên cứu tốt nghiệp]
Bức ảnh được chụp khi chúng tôi đề xuất hệ thống nhận dạng khuôn mặt tại một trường mẫu giáo. Bằng cách này, sinh viên thường phát triển các sản phẩm thực sự được sử dụng trong các công ty và tổ chức, cho phép họ có được những trải nghiệm rất cụ thể sẽ giúp họ thành công sau khi tốt nghiệp.


năm thứ nhất
Phát triển kỹ năng phát hiện vấn đề chủ yếu thông qua “thực hành thực tế”.
Chúng tôi làm việc với các công ty và tổ chức để suy nghĩ xem vấn đề là gì và có thể làm gì để giải quyết nó, sau đó đưa ra đề xuất. Bạn sẽ có thể biết mình nên tập trung vào việc học ở đâu trong năm thứ hai trở đi. Giáo dục cơ bản cũng được cung cấp. Ngay cả những người có nền tảng về nghệ thuật tự do cũng có thể học tập đều đặn thông qua sự hỗ trợ từ các tiền bối và trợ giảng.
năm thứ 2
Theo đuổi việc học mà bạn quan tâm.
Dựa trên những kiến thức cơ bản đã học về thiết kế thông tin nói chung từ năm đầu tiên, chẳng hạn như nội dung và mạng, sinh viên dần dần bắt đầu tập trung vào việc học mà họ quan tâm. Mức độ đào tạo giải quyết vấn đề thực tế trong thế giới thực tiếp tục được cải thiện. Chúng ta sẽ tận dụng thế mạnh của nhau và làm việc cùng nhau.
năm thứ 3
Học sinh đào sâu chuyên môn thông qua các bài tập và giáo dục nghề nghiệp cũng đang phát triển mạnh mẽ.
Vào năm thứ ba, sinh viên sẽ bắt đầu học tập và nỗ lực tìm kiếm việc làm một cách nghiêm túc. Chúng tôi cũng hỗ trợ việc chuẩn bị cho kỳ thực tập mùa hè, tức là các hoạt động tuyển dụng thực tế. Vào năm thứ tư, sinh viên sẽ kết nối việc học của mình với các lĩnh vực tương lai. Tất nhiên, các hoạt động học tập như ``Bài tập ứng dụng hệ thống thông tin'' và ``Hội thảo về thiết kế thông tin'' cũng đang diễn ra sôi nổi.
năm thứ 4
Có được kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua nghiên cứu tốt nghiệp.
Có nhiều phòng thí nghiệm hợp tác với các công ty và tổ chức bên ngoài để tiến hành nghiên cứu và phát triển chung, vì vậy bạn có thể làm việc về thiết kế thông tin thực tế và phát triển hệ thống thông tin trong lĩnh vực mong muốn của mình.

HỒ SƠ

Doanh nghiệp tư nhân

Altoner Inc. / Internet Initiative Japan Inc. / NRI Data i Tech Co., Ltd. / NEC Networks & System Integration Corporation / NTT Data SBC Corporation / NTT Data NJK Corporation / NTT Technocross Corporation / NTT Field Techno Corporation / Ebara Corporation / Ehime Bank Ltd. / Otsuka Shokai Co., Ltd. / OKI Crosstech Co., Ltd. / ORIX Facilities Corporation / Canadavia Corporation (trước đây là Hitachi Zosen Corporation) / Kintetsu Cable Network Co., Ltd. / Kinden Corporation / Kinden Spinet Corporation / Coca-Cola Bottlers Japan Inc. / Cosmos Pharmaceutical Co., Ltd. / Cyberlinks Inc. / Sakura Internet Co., Ltd. / CNS Co., Ltd. / JR West Techsia Co., Ltd. / JFE Systems Corporation / JCOM Corporation / Systena Corporation / Shima Seiki Co., Ltd. / Japan System Co., Ltd. / Information Systems Audit Co., Ltd. / Johnson Controls Japan Inc. / Smart Value Inc. / Seiryo Electric Co., Ltd. / SoftBank Corp. / Takara Rentax Group Holdings Co., Ltd. / TIS System Services Co., Ltd. / DENSO TEN Co., Ltd. / Tokushukai Information System Co., Ltd. / Docomo CS Kansai Inc. / transcosmos inc. / IBM Japan Digital Services Co., Ltd. / Persol AVC Technology Co., Ltd. / Hanshin Expressway Patrol Co., Ltd. / Hitachi Astemo Co., Ltd. / Fujisoft Co., Ltd. / Fujitsu Network Solutions Co., Ltd. / Fujitec Co., Ltd. / Fujifilm Business Innovation Japan Co., Ltd. / Furnosoftec Co., Ltd. / Mynavi Co., Ltd. / Mitsubishi Electric Software Co., Ltd. / Mirait One Co., Ltd. / Meitec Co., Ltd. / Daiwa Shinkin Bank / Yodobashi Camera Co., Ltd. / Ricoh Japan Co., Ltd. và các công ty khác

khu vực công

Trường trung học cơ sở tỉnh Osaka, tỉnh Kyoto, tỉnh Hyogo / Trụ sở cảnh sát tỉnh Osaka / Cơ quan khí tượng Nhật Bản / Lực lượng phòng vệ thuộc Bộ Quốc phòng, v.v.

trường cao học

Trường sau đại học Đại học Osaka Sangyo/ Trường sau đại học Đại học Kansai, v.v.

GIẤY PHÉP

Trình độ quốc gia

  • Những bằng cấp có thể đạt được cùng lúc với việc tốt nghiệp

    • Giấy phép giáo viên trung học cơ sở (toán) *1
    • ●Giấy phép giáo viên trung học (toán) *1
    • ●Giấy phép giáo viên trung học (thông tin) *1

    *1 Cần phải hoàn thành các tín chỉ khóa học bắt buộc trong khóa đào tạo giáo viên.

  • Những bằng cấp bạn mong muốn đạt được khi còn đi học hoặc sau khi tốt nghiệp

    • Kỹ sư chuyên nghiệp/Trợ lý kỹ sư chuyên nghiệp (Phòng thông tin)
    • Kỳ thi kỹ sư thông tin ứng dụng
    • Kỳ thi kỹ sư thông tin cơ bản
    • thi hộ chiếu CNTT
    • Tư vấn lao động bảo hiểm xã hội *2

    *2 Bạn phải đạt được ít nhất 62 tín chỉ cần thiết để đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp.

Bằng cấp công/tư

  • Những bằng cấp có thể đạt được cùng lúc với việc tốt nghiệp

    • Điều kiện để được bổ nhiệm giám đốc phúc lợi xã hội *3

    *3 Yêu cầu phải hoàn thành các môn học cụ thể và tốt nghiệp.

  • Những bằng cấp bạn mong muốn đạt được khi còn đi học hoặc sau khi tốt nghiệp

    • CCNP (Chứng chỉ Kỹ sư của Cisco) *Bằng cấp nâng cao
    • CCNA (Chứng chỉ kỹ sư của Cisco) *Kiến thức và kỹ năng cơ bản
    • LPIC(GNU/Linux)
    • LinuC(GNU/Linux)
    • kiểm tra thống kê

CHÍNH SÁCH

  • Mục tiêu giáo dục và nghiên cứu

    Tại Khoa Thiết kế Thông tin, chúng tôi thiết kế các hệ thống thông tin là nền tảng của xã hội hiện đại, dựa trên niềm tin rằng "tạo ra các sản phẩm và dịch vụ thân thiện với con người" thúc đẩy sự đồng cảm và hiểu biết lẫn nhau giữa mọi người, đồng thời làm cho xã hội an toàn và bảo mật. là phát triển nguồn nhân lực có thể tham gia vào lĩnh vực này.

    Cụ thể, có hai khía cạnh trong thiết kế hệ thống thông tin: thiết kế “sáng tạo” và thiết kế “sử dụng”, cần phải hiểu cả hai mặt, đặc biệt đối với hệ thống thông tin “thân thiện với con người”. Thiết kế `` Sáng tạo '' kết hợp công nghệ để hiểu người dùng, chủ yếu tìm hiểu công nghệ thông tin và truyền thông, đồng thời đào tạo các kỹ sư tham gia thiết kế, xây dựng và vận hành hệ thống thông tin. Mục đích của khóa học này là phát triển nguồn nhân lực có thể đề xuất và sử dụng. hệ thống thông tin thân thiện với con người bằng cách học công nghệ và học công nghệ truyền thông mà mọi người chấp nhận từ hệ thống và công nghệ để hiểu những người sử dụng hệ thống.

  • Mục tiêu giáo dục và ba chính sách