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정보디자인학부 정보 시스템학과

사람 친화적인 정보 사회.

NEWS 공지

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FEATURES

현대 사회의 기반이 되는 정보 시스템의 디자인에 종사하는 인재의 양성을 목표로 합니다.
구체적으로는, 수리·데이터 사이언스를 기초로 하고, 정보통신 공학 분야를 중심으로 하는 시스템계로부터, 감성·음·이미지 분야를 중심으로 하는 미디어계까지 폭넓게 배우고, “사람에게 친화적인 모노·코트 만들기”를 실현하는 엔지니어·크리에이터를 기릅니다.

  • 01

    「만들다」・「잡는다」.디자인의 양면에서,
    정보 시스템의 담당자를 육성.

    feature

    하드나 시스템이라고 하는 「이용자에게 전달하는 수단」과, 그들을 통하여 전달되는 콘텐츠(서비스나 Web, 게임 등). 현재는 그들이 복잡하게 섞여 다양한 직종을 창출하고 있습니다. 또한 이들을 '만드는 사람', '잡는 사람'이 있습니다. 모든 면에서 모든 사람에게 친화적인, 그런 정보의 창조자·담당자를 기릅니다.

  • 02

    문제 발견 능력과기술 과제화 능력을 길러
    실천 기반 학습 (PBL) 과목.

    feature

    1년차부터 실천을 함으로써 자신이 무엇에 관심이 있는지, 무엇에 중점을 두고 배워야 할지 알 수 있습니다. 1년차에서는 예를 들면 시스템적인 칫솔을 만들려고 하고 있는 대기업 메이커에 대해 제안합니다(심사나 강평도 그 메이커의 분). 거기서의 달성감이나 반성을 살려, 2년・3년・4년차와 매년 테마를 바꾸면서 리얼한 실천을 쌓아 갑니다.

  • 03

    정보 전문가.정보 디자인 제안 및
    정보 시스템의 활용을 할 수 있는 인재에.

    feature

    4년차의 실천에서는 졸업 연구에 임합니다. 예를 들면 보육원이나, 자동차 수리의 회사 등, 실제의 기업·조직과 제휴하면서 리얼한 과제 해결을 실시합니다. 그 중에는 수년에 걸친 프로젝트도 있어, 선배로부터 후배로 계승하면서 사회에 공헌합니다. 본 학부 재편의 기초가 된 학부의 선배들의 취업률도 높고, 분야도 다방면에 걸쳐 있습니다.

COURSE INTRODUCTION 정보시스템학과 배우기

학습 분야와 미래 동상

정보 시스템의 디자인 디자인에서 정보 자체의 표현 디자인까지.
다양한 배움과 다방면에 걸친 진로가 퍼져 있습니다.

정보 디자인 학부를 동영상으로 자세히 살펴보기

STUDENT'S VOICE

  • 무라타 요키씨

    폭넓은 분야에 도움이 되는 IT의 기술과 발상을
    실천적으로 깊어지는 매일이 즐겁다!

    1년차는 C언어, 2년차는 Java, Python등, 복수의 프로그래밍 언어를 습득.게임의 작성 등, 여러가지 과제를 통해 전문 지식과 기술을 연마하고 있습니다. 를 쓰고 지시대로 움직일지 시험한다.

    「필드 프랙티스」의 수업으로, 개호 현장의 정보화에 대해 아이디어를 나눈 경험으로부터, 개호 시설용의 시스템 구축에도 흥미가 나왔습니다 처음에는 게임으로부터 흥미를 가졌습니다만, 장래는 폭넓은 분야에 눈을 돌리고, 시스템 설계나 개발에 종사하는 엔지니어로서, 많은 사람들이나 사회에 공헌해 가고 싶습니다.

    이 학과에는 웹 작성, 게임 제작, 임베디드 시스템 등 폭넓은 학습에 임할 수 있는 환경이 갖추어져 있습니다. 하지만 안심입니다.


1년차부터 기업이나 조직에 제안!
[필드 관행]
다양한 현장에서의 견학이나 체험을 통해 사회에서의 정보기술의 이용 상황·요구·문제를 알고, 문제 발견·해결 능력의 레벨 업을 도모합니다. 자료를 만들어 대세로 발표하는 것은 1년차에서는 큰 챌린지. 그 경험을 바탕으로 2년차 이후에 효과적으로 배울 수 있습니다.
프로그래밍의 기초를 단계적으로 학습.
[프로그래밍 1, 2]
시스템이나 AI에 희망의 움직임을 받고, 다양한 케이스에 대응해 주도록(듯이) 하려면 우선 일본어로 논리적인 지시를 할 수 있도록, 우선은 논리적 사고력·표현력으로부터 배웁니다. 그리고 프로그래밍 언어로…문계 출신에서도 단계적으로 이해해 나갈 수 있습니다.
프로그래밍을 정중하게 지도.
[프로그래밍 연습 1, 2]
정보 디자인 학부에는 수백 대의 실습용 PC와 목적에 따른 실습실이 있습니다. 그들을 활용하면서 차분히 프로그래밍에 임할 수 있습니다. 한사람 한사람 넘어지는 점은 다릅니다. 교사가 돌면서 정중하게 지도합니다.
정보 시스템의 구축을 실천.
[정보 시스템 응용 연습]
한 번에 수십 명이 실습할 수 있는 대교실에서는 서로 어떤 작업을 하고 있는지를 보면서 서로 지지하면서 배울 수 있습니다. 또, 수업 시간외에서 자습할 수 있는 스페이스도 있기 때문에 복습도 자신의 페이스로 실시할 수 있습니다.
실제로 콘텐츠를 만들어 보자.
[디지털 콘텐츠 연습]
디지털 콘텐츠에는 게임, 음악, 영화, 만화, 캐릭터 등 정말 많은 것이 있습니다. 그 목적에 따라 최적의 커뮤니케이션을 할 수 있도록 기초부터 응용까지 실천을 통해 배웁니다.
기업이나 조직과 공동 개발도!
[졸업 연구]
사진은 보육원에서 얼굴 인증 시스템을 제안했을 때의 것입니다. 이와 같이 기업이나 조직에서 실제로 사용되는 것을 개발하는 일도 많아, 졸업 후의 활약을 향해 매우 구체적인 경험을 쌓을 수 있습니다.


1 년차
「필드 프랙티스」를 중심으로 문제 발견 능력을 육성.
기업이나 조직에 협력해, 거기서 무엇이 문제인지, 무엇을 하면 해결할 수 있을까를 생각해 제안합니다. 2년차 이후의 배우기로 어디에 중점을 두어야 할지가 보입니다. 또 기초교육도 실시. 문계 출신의 분들도 선배에 의한 피어 서포트, 티칭 어시스턴트등에서 꾸준히 배울 수 있습니다.
2 년차
자신의 흥미있는 배움을 추구.
콘텐츠나 네트워크 등, 1년차부터 정보 디자인의 전체에 대해 배운 기초를 근거로, 점차 자신의 흥미있는 배움에 비중을 두어 갑니다. 실제 사회에서의 문제 해결 실습도 계속 레벨업. 서로의 강점을 살려, 협동하면서 임합니다.
3 년차
연습을 통해 전문성을 깊게 하고, 커리어 교육도 본격화.
3년차는, 취업 활동을 향한 배움이나 대처를 본격화해 갑니다. 실질적인 채용 활동인 하계 인턴십을 향한 준비도 서포트. 4년차를 향해 배움을 장래의 분야로 연결해 갑니다. 물론 「정보 시스템 응용 연습」 「정보 디자인 세미나르」등 배움도 본격화.
4 년차
졸업 연구를 통한 과제 해결 능력 획득.
외부의 기업이나 조직과 제휴해 공동 연구·개발을 실시하는 연구실도 많아, 자신이 원하는 분야에 있어서의 실천적인 정보 디자인·정보 시스템 개발에 임할 수 있습니다.
교사 소개는 이쪽

EMPLOYMENT RECORD

민간 기업

액센츄어㈜/Astemo㈜/㈜알토너/㈜인터넷 이니셔티브/NRI데이터 i테크㈜/NEC넷즈에스아이㈜/㈜NTT데이터 SBC/㈜NTT데이터 NJK/㈜NTT데이터 MHI시스템즈/NTT테크노크로스㈜/㈜NTT필드테크노/㈜에바라제작소/㈜에히메은행/㈜오츠카상회/OKI크로스텍㈜/㈜옵티지/오리 쿠스・파실리티즈(주)/카나데비아(주:히타치 조선)/긴테츠 케이블 네트워크(주)/㈜킨덴/㈜킨덴 스피넷/코카・콜라 보트 라즈 재팬(주)/㈜코스모스 약품/㈜사이버링크스/사쿠라 인터넷㈜/㈜시에누에스/㈜GS유아사/㈜JR서일본 텍시아/JFE시스템즈㈜/JCOM㈜/㈜시스테나/㈜시마 정기제작소/자 팬시스템㈜/정보시스템 감사㈜/존슨컨트롤스㈜/㈜스마트 밸류/니시비시전기㈜/소프트뱅크㈜/대동생명보험㈜/㈜타카라렌탁스 그룹홀데 잉구스/TIS 시스템 서비스(주)/(주)덴소텐/덕주회 인포메이션 시스템(주)/(주)도코모 CS 간사이/트랜스 코스모스(주)/일본 아이·비·엠 디지털 서비스(주)/ 파나소닉 시스템 디자인㈜/퍼솔 AVC 테크놀로지㈜/한신 고속 패트롤㈜/후지 소프트㈜/후지쯔 네트워크 솔루션즈㈜/후지텍㈜/후지 필름 비지 네스이노베이션 재팬㈜/㈜후루노소후테크/㈜마이너비/미쓰비시전기소프트웨어㈜/㈜미라이트・원/㈜메이텍/야마토신용금고/㈜요도바시카메라/리코재팬㈜

공공 부문

오사카부 경찰 본부/기상청/방위성 자위대/오사카부·교토부·효고현 중학교

대학원

오사카산업대학대학원/간사이대학대학원

LICENSE

국가 자격

  • 졸업과 동시에 취득할 수 있는 자격

    • 중학교 교사 일종 면허장(수학)※1
    • ●고등학교 교사 일종 면허장(수학)※1
    • ●고등학교 교사 일종 면허장(정보)※1

    ※1 교직 과정의 소정 과목 단위의 습득이 필요합니다.

  • 재학 중 또는 졸업 후에 목표로 하고 싶은 자격

    • 기술사·기술사보(정보부문)
    • 응용 정보 기술자 시험
    • 기본 정보 기술자 시험
    • IT 여권 시험
    • 사회보험노무사※2

    ※2 졸업 요건에 필요한 62단위 이상의 습득이 필요합니다.

공적·민간 자격

  • 졸업과 동시에 취득할 수 있는 자격

    • 사회 복지 주 사임용 자격※3

    ※3 특정 과목의 습득 및 졸업이 필요합니다.

  • 재학 중 또는 졸업 후에 목표로 하고 싶은 자격

    • CCNP(시스코 기술자 인정)※상급 자격
    • CCNA(시스코 기술자 인정)※기본적 지식과 기술
    • LPIC(GNU/Linux)
    • LinuC(GNU/Linux)
    • 통계 검정

POLICY

  • 교육 연구 목적

    정보 디자인 학부에서는 "사람 친화적 인 물건 만들기"가 사람들의 공감과 상호 이해를 촉진하고 사회를 안심하고 안전하게 만드는 신념 하에서 현대 사회의 기반이되는 정보 시스템의 디자인 에 종사할 수 있는 인재의 양성을 목표로 한다.

    구체적으로, 정보 시스템의 디자인은 "만들기"디자인과 "잡는"디자인의 두 가지 측면을 가지고 있으며, 특히 "사람 친화적 인"정보 시스템에서는 양면을 이해할 필요가있다. 「만들기」디자인에서는, 사용하는 사람을 이해하는 기술을 도입해, 정보통신기술을 중심으로 배우고, 정보시스템의 설계・구축・운용에 관계되는 기술자를 양성해, 「잡는다」디자인에서는, 기초적인 정보통신 기술을 배운 후, 사람이 시스템으로부터 받아들이는 미디어 기술과 시스템을 사용하는 사람을 이해하는 기술을 배우고, 사람에게 쉬운 정보 시스템의 제안·활용을 할 수 있는 인재를 양성하는 것을 목적으로 한다.

  • 교육 목표 · 세 가지 정책

    교육 목표 · 3 가지 정책은 여기
교사 소개는 이쪽