Khoa Hệ thống Thông tin, Khoa Kỹ thuật Thiết kế
“Sức mạnh để hiểu mọi người”
tạo ra hệ thống thông tin
THỰC ĐƠN
THỰC ĐƠN
Khoa Hệ thống Thông tin, Khoa Kỹ thuật Thiết kế
“Sức mạnh để hiểu mọi người”
tạo ra hệ thống thông tin
Trau dồi quan điểm và kỹ năng tư duy linh hoạt
Xây dựng hệ thống thông tin thân thiện với người dùng và
Hướng tới một xã hội thịnh vượng
Ngày nay, các phép đo trên máy tính thậm chí còn tiết lộ cả những chuyển động vật lý và quá trình suy nghĩ. Chúng tôi trau dồi cả công nghệ và khả năng nhạy bén để sử dụng những kỹ năng này trong việc tạo ra các hệ thống mới và phát triển các kỹ sư giỏi cả về thiết kế và thiết kế CNTT.
01
Mạnh về thiết kế & thiết kế CNTT
đào tạo kỹ sư
Có những lĩnh vực mà bạn có thể nghiên cứu như "hệ thống thông tin", "mạng", "hệ thống nhúng", "hệ thống web", "thiết kế kansei" và "CG/hoạt hình". Hệ thống giáo dục của chúng tôi cho phép bạn học những kiến thức và kỹ năng sâu hơn phù hợp với tầm nhìn tương lai mà bạn mong muốn, đồng thời trau dồi nhiều kỹ năng và cách suy nghĩ.
02
Phải hữu ích trong thế giới thực
Chương trình Lớp học & Nghề nghiệp
Có rất nhiều hoạt động “thực hành hiện trường” nơi bạn truy cập vào nhiều trang web khác nhau để hiểu và khám phá tình trạng sử dụng công nghệ CNTT trong xã hội. Trong chương trình nghề nghiệp, bạn có thể phát triển triển vọng nghề nghiệp của mình thông qua các bài giảng đặc biệt mời các chuyên gia trong ngành.
03
Công nghệ thông tin toàn diện và
Tìm hiểu về mạng thông tin
Trong ''Bài tập ứng dụng hệ thống thông tin'', sinh viên giải quyết một vấn đề trong suốt học kỳ dựa trên sở thích của họ, chẳng hạn như hệ thống nhúng, hệ thống web và CG. Trong “Bài tập xây dựng mạng 1 và 2”, học sinh sẽ được học thực tế về mạng thông tin, là công nghệ nền tảng của xã hội thông tin, dưới sự hướng dẫn của các kỹ sư năng động.
Hệ thống thông tin
Lập trình hệ thống thông tin hỗ trợ xã hội hiện đại và rất cần thiết cho cuộc sống hàng ngày.
Học sinh sẽ có được kiến thức và kỹ thuật thực tế từ những điều cơ bản về lập trình đến các phương pháp phát triển phần mềm.
mạng
Hỗ trợ các cơ chế xã hội, trong đó có hệ thống an ninh Internet
Hiểu cấu trúc của mạng và tìm hiểu công nghệ cũng như thiết kế cần thiết để xây dựng hệ thống.
hệ thống nhúng
Tương lai của cuộc sống, trong đó có TV có thể phát hiện sự có mặt của con người và tự động tắt
Tìm hiểu kiến thức cần thiết để phát triển các hệ thống nhúng cần thiết cho môi trường.
Hệ thống web
Cần thiết cho việc xây dựng các hệ thống web như Twitter, Facebook, mua sắm trực tuyến
Tìm hiểu về thiết kế đặc điểm kỹ thuật, hướng sản xuất và kỹ thuật lập trình.
Thiết kế nhạy cảm
Bằng cách phân tích chuyển động và sự nhạy cảm của con người, chúng ta có thể làm giàu cho con người và xã hội cũng như cải tiến sản phẩm và
Chúng tôi sẽ xem xét "giao diện con người" mang lại sự thoải mái cho các dịch vụ.
CG/Hoạt hình
Ngoài việc nâng cao kỹ năng về CG, hoạt hình, xử lý hình ảnh, v.v.,
Tìm hiểu các kỹ thuật thiết kế nội dung kết hợp hình ảnh, âm thanh, v.v.
Kazuki Yoshikawa
KAZUKI YOSHIKAWA
Tạo trò chơi với mô hình 3D
Tôi cũng có thể phát triển khả năng hiểu biết về thông tin.
Bắt đầu bằng cách tìm hiểu những kiến thức cơ bản về sản xuất trang web và quản lý thông tin. Khi học sinh tiến bộ qua các năm học, kiến thức của các em sẽ sâu sắc hơn và các em có thể đương đầu với thách thức của việc lập trình phức tạp. Trong lớp năm thứ ba nơi chúng tôi tạo trò chơi bằng mô hình 3D, chúng tôi có thể trải nghiệm niềm vui khi chuyển động các vật thể trong không gian ảo đồng thời khám phá sự cân bằng giữa lực, trọng lượng và ma sát. Nhờ những gì được học trên lớp, tôi trở nên cẩn thận hơn với những rò rỉ thông tin như email lừa đảo và trộm cắp danh tính. Tôi tin rằng những kiến thức và kỹ năng thực tế tôi có được ở trường đại học chắc chắn sẽ hữu ích cho xã hội.
Ông Masaki Hotta
MASAKI HORITA
hợp tác để giải quyết vấn đề
Kỹ năng xã hội của tôi đã được trau dồi.
Đặc biệt đáng nhớ là bài giảng về xây dựng mạng lưới mà tôi đã tham gia vào năm thứ ba. Tôi không giỏi trong việc suy nghĩ và nói một mình, nhưng thông qua thảo luận nhóm và trao đổi ý kiến, tôi có được khả năng suy nghĩ và nói, đồng thời tôi cũng học được niềm vui khi cùng bạn bè giải quyết vấn đề. Tôi muốn tiếp tục sử dụng mọi thứ tôi đã học được trong khoa này, bao gồm các kỹ năng xã hội và hợp tác liên quan đến giao tiếp, kiến thức về ngôn ngữ lập trình và toán học liên quan cũng như các kỹ thuật tạo và trình bày tài liệu PowerPoint, ngay cả sau khi tôi đã nhận được việc làm.
năm thứ nhất
Phát triển kỹ năng cơ bản
"Thực hành hiện trường"
Tập trung phát triển kỹ năng phát hiện vấn đề
năm thứ 2
Phát triển kỹ năng ứng dụng
Theo đuổi việc học mà bạn quan tâm
năm thứ 3
Phát triển kỹ năng thực hành
Nâng cao chuyên môn của bạn thông qua các bài tập,
Giáo dục nghề nghiệp cũng đang phát triển mạnh mẽ
năm thứ 4
Nghiên cứu tốt nghiệp/phát triển năng lực toàn diện
Thách thức giải quyết các vấn đề xã hội
năm thứ nhất
| Môn học thực địa | thực hành hiện trường | thực hành hiện trường |
|---|---|---|
| Lĩnh vực liên quan môn nghệ thuật tự do |
Thông tin và Toán học / Cơ chế máy tính / Thiết kế và Thiết kế / Xã hội thông tin và đạo đức | |
| Các môn cơ bản | Toán cơ bản và bài tập / Đại số 1 / Phân tích 1 / Bài tập toán 1 / Đại số 2 / Phân tích 2 / Bài tập toán 2 | |
| Môn chuyên ngành | môn học PBL | Lập trình 1/Lập trình 2/Bài tập nội dung số/Bài tập ứng dụng mạng |
| Các chủ đề liên quan đến nghề nghiệp | thông tin và công nghiệp | |
năm thứ 2
| Môn học thực địa | Lĩnh vực liên quan môn nghệ thuật tự do |
Màu sắc và bố cục/kỹ thuật biểu đạt |
|---|---|---|
| Các môn cơ bản | Hình học 1/Hình học 2/Lý thuyết xác suất/Thống kê | |
| Môn chuyên ngành | Các chủ đề liên quan đến container | Nguyên tắc cơ bản về phần mềm / Phân tích số / Thuật toán và cấu trúc dữ liệu 1 / Thuật toán và cấu trúc dữ liệu 2 / Thiết bị thông tin / Mạng thông tin / Mạch logic / Hệ điều hành / Nguyên tắc cơ bản của hệ thống nhúng |
| Các chủ đề liên quan đến nội dung | Lực và chuyển động / Tính chất của ánh sáng / Giao diện con người / Sản xuất nhạy cảm / CAD 3D | |
| môn học PBL | Bài tập lập trình 1/Bài tập lập trình 2/Bài tập hệ thống thông tin cơ bản | |
| Các chủ đề liên quan đến nghề nghiệp | Thông tin và Quản lý / Hỗ trợ giấy phép 1 / Hỗ trợ giấy phép 2 / Lập kế hoạch nghề nghiệp 1 | |
Năm thứ ba
| Môn chuyên ngành | Các chủ đề liên quan đến container | Ngôn ngữ lập trình / Thiết kế phần mềm / Kỹ thuật cơ sở dữ liệu / Thiết kế hệ thống điều khiển / Thiết kế hệ thống tối ưu / Xây dựng hệ thống thông tin / Truyền thông thông tin / Đo lường và xử lý tín hiệu / Lập trình mạng / Bảo mật thông tin / Thiết kế phần cứng / Hệ thống nhúng ứng dụng |
|---|---|---|
| Các chủ đề liên quan đến nội dung | Xử lý hình ảnh / Lập trình web / Đồ họa máy tính / Mô phỏng máy tính / Thủ công và khoa học thông tin / Khoa học dịch vụ / Quyền sở hữu trí tuệ | |
| môn học PBL | Bài tập ứng dụng hệ thống thông tin/Bài tập xây dựng mạng 1/Bài tập xây dựng mạng 2 | |
| Các chủ đề liên quan đến nghề nghiệp | Lập kế hoạch nghề nghiệp 2 | |
| nghiên cứu tốt nghiệp | Hội thảo hệ thống thông tin | |
Năm thứ 4
| nghiên cứu tốt nghiệp | nghiên cứu tốt nghiệp |
|---|
Phòng thí nghiệm thiết kế thông tin Kansei
Chúng tôi đang phát triển một hệ thống giáo dục sử dụng kết quả đo lường chuyển động của con người và tín hiệu sinh học. Chúng tôi cũng đang tiến hành nghiên cứu để định lượng khả năng sử dụng của mọi thứ. Một số kết quả nghiên cứu có sẵn trên YouTube.
Phòng thí nghiệm xử lý thông tin âm thanh
Chúng tôi tiến hành nghiên cứu về phân tích, hiểu, tái tạo và tổng hợp môi trường âm thanh dưới dạng hệ thống thông tin, tập trung vào xử lý thông tin âm thanh và xử lý tín hiệu số. Gần đây, chúng tôi đang thúc đẩy các chủ đề nghiên cứu tập trung vào thực tế ảo của âm thanh (chẳng hạn như công nghệ âm thanh thế hệ tiếp theo sử dụng hình ảnh ba chiều hình ảnh âm thanh ảo giác).
Doanh nghiệp tư nhân
Tập đoàn NTT Comware / Tập đoàn NTT Techno Cross / Tập đoàn NTT Docomo / Tập đoàn Otsuka Shokai / Tập đoàn Kioxia / Tập đoàn Kyowa Exeo / Ngân hàng Lao động Kinki / Tập đoàn Mạng cáp Kintetsu / Tập đoàn Sakura CS / Tập đoàn Sky / Tập đoàn SoftBank / Tập đoàn Thiết kế Hệ thống Panasonic / Fuji Soft Co., Ltd./Công ty TNHH Giải pháp Mạng Fujitsu/Công ty TNHH Funai Electric/Công ty TNHH Kỹ thuật Nhà máy Mitsubishi/Công ty TNHH Yayoi/Công ty TNHH Ricoh Nhật Bản
khu vực công
Hội đồng Giáo dục Tỉnh Hiroshima/Lực lượng Phòng vệ Hàng hải/
trường cao học
Trường sau đại học Osaka Sangyo/Trường sau đại học Kobe/Trường sau đại học Học viện công nghệ Kyoto/Trường sau đại học Ritsumeikan
Trình độ quốc gia
Những bằng cấp có thể đạt được cùng lúc với việc tốt nghiệp
*1 Cần phải đạt được các tín chỉ môn học cụ thể trong khóa đào tạo giáo viên.
Những bằng cấp bạn mong muốn đạt được khi còn đi học hoặc sau khi tốt nghiệp
*2 Bạn phải đạt được ít nhất 62 tín chỉ cần thiết để đáp ứng yêu cầu tốt nghiệp.
Bằng cấp công/tư
Những bằng cấp có thể đạt được cùng lúc với việc tốt nghiệp
*3 Yêu cầu phải hoàn thành các môn học cụ thể và tốt nghiệp.
Những bằng cấp bạn mong muốn đạt được khi còn đi học hoặc sau khi tốt nghiệp
Mục tiêu giáo dục và nghiên cứu
Khoa Hệ thống Thông tin dựa trên quá trình xử lý thông tin đánh giá cảm xúc "thân thiện với con người", điều này rất quan trọng trong xã hội thông tin tiên tiến và cung cấp các nguyên tắc cơ bản liên quan đến ngành hệ thống thông tin như mạng, hệ thống nhúng, hệ thống web, thiết kế cảm xúc , CG/hoạt hình, v.v. Tiến hành nghiên cứu giáo dục công nghệ. Ngoài ra, mục đích là khám phá một cách khoa học các công nghệ dựa trên nội dung và dựa trên container từ một góc nhìn mới, đồng thời phát triển nguồn nhân lực có khả năng ứng dụng và thực tế, những người có thể đóng góp cho một xã hội thông tin tiên tiến.
Mục tiêu giáo dục/
ba chính sách